Scuole sostenibili? Ci pensano gli alunni. Progetto presentato a Pratolino © n.c.
E se in ogni classe ci fosse un tutor ecologico scelto tra gli stessi ragazzi? La proposta ecosostenibile, originale e a costo zero nasce su proposta degli studenti delle scuole del territorio fiorentino che oggi al Parco di Pratolino hanno partecipato al progetto Comunità Scolastiche Sostenibili.
Energia, riduzione dei rifiuti e raccolta differenziata, consumo critico e stili di vita, acqua, acquisti verdi nella scuola: sono queste alcune delle tematiche affrontate dai ragazzi nell’ambito dell’iniziativa “CSS”, giunto quest’anno alla settima edizione.
A prender parte alle “Comunità Scolastiche Sostenibili” sono state sei scuole della provincia di Firenze: l’alberghiero Saffi, l’Istituto Tecnico Commerciale Peano, l’Istituto tecnico agrario delle Cascine, L’Iti Leonardo da Vinci, Psicopedagogico Giovanni Pascoli e l’Istituto per geometri Salvemini- Duca D’Aosta.
Il progetto “CSS” ha come aspetto rilevante l’approccio partecipativo da parte dei ragazzi e la messa in atto di azioni concrete, quali “buone pratiche per la sostenibilità della scuola”, in ciascun istituto coinvolto.
Il lavoro portato avanti nel corso dell’anno scolastico si compone di una prima fase “d’indagine” in cui gli studenti monitorano l’inquinamento prodotto dalla propria scuola (quanti rifiuti accumulati, quanta acqua utilizzata, quanta differenziata realizzata) e poi si passa alla fase “progettuale” per proporre una soluzione.
Gli elaborati (tutti audio-video) prodotti dagli studenti – presentati stamani, lunedì 9 maggio, nel Parco Mediceo di Pratolino alla presenza dell’assessore provinciale all’ambiente – sono posti poi all’attenzione dell’amministrazione di Palazzo Medici Riccardi che li utilizza come utile spunto per azioni di governo.
Il progetto oltre ad esser condiviso tra la Provincia di Firenze e le scuole vede la partecipazioni di Associazioni (come Legambiente, Amici della Terra e Mani Tese) che aderiscono all’iniziativa portando le proprie esperienze e competenze, supportando la realizzazione del progetto attraverso interventi tematici nelle scuole, l’organizzazione di laboratori specifici e lo svolgimento di visite istruttive.
